Använda historia på olika sätt

bföreläsning ( min) där Anna Hälinen, SO-lärare och IKT-pedagog, berättar lite om hur historia används av oss idag och i vilka syften. Det kan också fungera tvärtom, som grupper som vill ta en historia av att använda makt för att visa varför de är ett bättre alternativ än de som har kontroll. När det gäller att lära sig att fatta beslut baserat på historiskt liknande situationer som vi befinner oss i nu.

Politisk pedagogisk historia användningen av politisk pedagogisk historia är en jämförelse av historiska händelser med nutiden. Därför måste du som historiens konsument också vara försiktig med Vems berättelse som är skriven, du lyssnar. Användningen av historia är att legitimera sin egen politiska åsikt. Vetenskaplig historia användningen av forskare som arbetar med historia är engagerad i så kallad vetenskaplig historia.

Historia är inte en exakt vetenskap. Det är dessa "historiska vetenskapliga instrument" som vi kallar historiens teori. Det används inte heller av dem som medvetet inte kan använda historia, även om det kan vara rimligt att göra det. Syftet med vetenskaplig historia är att skapa historia och att revidera, ifrågasätta och ompröva tidigare accepterad historia. Eller historien var bara en återberättelse av en händelse eller en era där det inte fanns tillräckligt med utrymme för tolkningar och problematiska.

Användningen av ideologisk historia bygger i första hand inte på vad som är historiskt sant, utan på vad som är lämpligt för din egen politiska uppfattning. Målet kan till exempel vara att svetsa människor runt en gemensam identitet. Detta görs med hjälp av teorier som hjälper historikern att dra slutsatser om både enskilda händelser och historiska modeller samt att problematisera historiska händelser.

Enheten kan vara ett stöd för dig som är lärare att formulera frågor till eleverna om syftet med att använda berättelsen. Jämförelser av detta slag kan också användas för utbildnings-eller utbildningsändamål. detta kan ses som både positivt och negativt, eftersom det kan användas för att både utesluta och inkludera människor i samhället. Den som är utbildad att använda historiens teoretiska verktyg och arbeta med olika historiska material kommer att kunna göra bättre och mer informerade tolkningar av det förflutna än någon som inte har teoretisk kunskap om historien.

Målet kan också vara att kritisera den person som har makten i samhället och vad de har gjort i historisk tid.

Det enda kravet är att det på något sätt tar upp historia

Naturligtvis är allt skrivande av historien inte så bra. Moralhistoria använder historiens moraliska historia för att lyfta fram de orättvisor som begåtts mot olika grupper i historisk tid. De söker efter och använder historiska artefakter eller källor som de granskar och tolkar för att ge en så korrekt bild av vad som verkligen hände. Således kan allt vi vet om det förflutna också tolkas och rekonstrueras av framtidens historiker baserat på de källor som de kommer att ha tillgång till.

När man skriver en äldre historia kan målet vara annorlunda.

Historiebruk handlar precis som begreppet föreslår om hur vi brukar historien: akademiker kan göra det i forskningssyfte medan politiker och andra beslutsfattare kan använda historia och historiska händelser för att berättiga sina beslut och handlingar i nuet

Följaktligen blir tolkningar av historiska händelser eller händelser ofta olika beroende på historikernas utgångspunkter. Begreppet historieteori är alltså ett samlingsbegrepp för de olika metoder, utgångspunkter och förklaringsmodeller som historiker använder för att undersöka och förklara händelser, händelser, orsaker och konsekvenser, kontinuitet och förändring och allt annat som en historiker studerar.

Till skillnad från vetenskaperna, där saker kan studeras i laboratoriet, arbetar historikern istället med olika teoretiska verktyg för att analysera och tolka det förflutna. Användningen av existentiell historia i fall där historia Används för att stärka identiteten, t.

Historieteorin är nu viktigare än någonsin i att skriva historia, där objektivitet och hänsyn till alla tänkbara perspektiv måste vägas. En typisk användning av politisk pedagogisk historia är att likheten mellan historia och nutid är en överdriven sten, och personen betalar inte mycket uppmärksamhet åt skillnaderna. Målet är att förhöra några, ibland angående utsikterna till en berättelse för att återställa en person eller grupp människor.

Olika utgångspunkter Alla historiker är oense om vilka teoretiska verktyg som ska användas i alla specifika sammanhang.

Med hjälp av olika analysverktyg tolkas källmaterialet och skrivs om till det vi i vardagligt tal kallar historia

Till exempel att legitimera eller kritisera beslut. Således är syftet med att inte använda historia mycket lik historiens ideologiska historia. Till exempel när en viss historia kan skada ens egna intressen. Med hjälp av ideologisk historia, när olika politiska grupper använder historia, kan det kallas ideologisk historia. All forskning som utförs av en historiker om det förflutna bör placeras i olika sammanhang.

Därför är användningen av ideologisk historia mycket vanlig i diktaturer eller i länder där ett eller flera partier styr.